Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Дополнительно

ПЛАН экспериментальной деятельности на 2019/2020 учебный год

ПЛАН
экспериментальной деятельности

в Государственном учреждении образования

«Лицей №1 г.Барановичи» на 2019/2020 учебный год

Название экспериментального проекта:

«Апробация учебных планов для учреждений общего среднего образования как средства проектирования индивидуальной образовательной траектории учащихся в условиях допрофильной подготовки и профильного обучения на II и III ступенях общего среднего образования» 

Руководитель экспериментального проекта:

Сидоренко Раиса Станиславовна, заместитель Министерства образования Республики Беларусь, кандидат педагогических наук. 

Перечень учреждений образования, на базе которых осуществляется экспериментальная деятельность по реализации проекта в 2019/2020 учебном году 

ГУО «Средняя школа № 14 имени Е.М. Фомина г. Бреста»;

ГУО «Лицей № 1 имени А.С. Пушкина г. Бреста»;

ГУО «Средняя школа № 28 г. Бреста»;

ГУО «Средняя школа №7 г. Барановичи» Брестской области;

ГУО «Средняя школа №18 г. Барановичи» Брестской области;

ГУО «Лицей №1 г. Барановичи» Брестской области;

ГУО «Гимназия № 1 г. Витебска»;

ГУО «Гимназия № 2 г. Витебска»;

ГУО «Гимназия № 8 г. Витебска»;

ГУО «Ветринская средняя школа имени Д.В. Тябута Полоцкого района»;

ГУО «Речицкий районный лицей» Гомельской области;

ГУО «Гимназия № 51 г. Гомеля»;

ГУО «Гимназия № 10 г. Гродно»;

ГУО «Лунненская средняя школа имени Героя Советского Союза Ивана Шеремета» Мостовского района Гродненской области;

ГУО «Гимназия № 1 г. Борисова» Минской области;

ГУО «Средняя школа № 21 г. Могилева»;

ГУО «Гимназия №1 имени Ф.Скорины г. Минска»;

ГУО «Средняя школа № 161 г. Минска»;

ГУО «Лицей Белорусского государственного университета»;

ГУО «Минский городской образовательно-оздоровительный центр «Лидер»».  

Цели и задачи экспериментальной деятельности:

Цель эксперимента — проверка эффективности учебных планов для II и III ступеней общего среднего образования в условиях реализации допрофильной подготовки и профильного обучения.

Задачи:

— апробировать варианты учебных планов, разработанных учреждениями общего среднего образования, для организации профильного обучения в X–XI классах, допрофильной подготовки в V –IX классах;

— определить организационно-управленческие механизмы их эффективного внедрения в массовую образовательную практику.

 

Характеристика участников экспериментальной деятельности:

  1. Организационно-методическое сопровождение экспериментальной деятельности:

— Войцеховская В.М., директор лицея;

— Бирюкова А.А., заместитель директора по учебно-методической работе, куратор экспериментальной деятельности;

Экспериментальные классы: 

10-1 класс, физико-математический профиль:

учитель математики – Русак Е.Я., высшая категория;

учитель физики – Хвалинский А.М., высшая категория 

10-2 класс, экономический профиль:

учитель математики – Бутько И.В., высшая категория;

учитель английского языка – Макуть Л.А., высшая категория, Гастило М.А., высшая категория 

10-3 класс, химико-биологический профиль:

учитель химии – Дедкова Л.И., высшая категория;

учитель биологии – Рязанцева С.В., высшая категория 

10-4 класс, химико-биологический профиль:

учитель химии – Поспелкина А.В., высшая категория;

учитель биологии – Андреева С.П., высшая категория 

10-5 класс, юридический профиль:

учитель русского языка и литературы – Долмат А.В., категория «учитель-методист»

учитель истории – Ширко Л.Ф., категория учитель-методист;

учителя английского языка – Беленкова М.И., первая категория, Шагун Т.Н., первая категория, Кульчик В.Л., высшая категория, Бондарь И.А., первая категория

11-1 класс, физико-математический профиль:

учитель математики – Русак Е.Я., высшая категория;

учитель физики – Хвалинский А.М., высшая категория 

11-2 класс, экономический профиль:

учитель математики – Бутько И.В., высшая категория;

учитель английского языка – Бондарь И.О.,   первая категория, Кульчик В.Л., высшая категория, Белевич Н.А., высшая категория. 

11-3 класс, химико-биологический профиль:

учитель химии – Поспелкина А.В., высшая категория;

учитель биологии – Рязанцева С.В., высшая категория 

11-4 класс, химико-биологический профиль:

учитель химии – Поспелкина А.В., высшая категория;

учитель биологии – Рязанцева С.В., высшая категория 

11-5 класс, гуманитарный профиль:

учитель русского языка и литературы – Валяева И.Н., высшая категория

учитель истории – Ширко Л.Ф., категория учитель-методист

учителя английского языка – Макуть Л.А., высшая категория, Гастило М.А., высшая категория, Кульчик В.Л., высшая категория, Ващилко Ю.А., первая категория

 

 Подготовительный этап

1 августа – 1 сентября 2019 г.

Задачи:

  1. Разработать организационный механизм реализации экспериментального проекта.
  2. Определить состав педагогов, необходимых для эффективной реализации проекта.

п/п

Мероприятия по реализации программы экспериментальной деятельности

Сроки и формы отчетности

Ответственные

1

Организация взаимодействия с руководителем проекта

август 2019 г.

Войцеховская В.М.,

директор

2

Изучение экспериментального проекта, программы экспериментальной деятельности, экспериментальных научно-методических, дидактических материалов

август 2019 г.

Бирюкова А.А.,

заместитель директора по УМР

3

Определение участников проекта, распределение функциональных обязанностей

август

2019 г.,

приказ

Войцеховская В.М.,

директор

4

Утверждение системы стимулирования и поощрения участников проекта для повышения мотивации к участию в проекте

август

2019 г.,

приказ

Войцеховская В.М.,

директор

5

Разработка и согласование с руководителем экспериментального проекта календарного плана экспериментальной деятельности

август 2019 г.

Бирюкова А.А.,

заместитель директора по УМР

6

Разработка и согласование с руководителем экспериментального проекта планов экспериментальной деятельности педагогических работников.

август 2019 г.

 

Бирюкова А.А.,

заместитель директора по УМР, учителя профильных предметов

7

Согласование плана экспериментальной деятельности с годовым планом работы школы

август 2019 г.

Бирюкова А.А.,

заместитель директора по УМР

8

Разработка экспериментального учебного плана

август

2019 г.,

проект учебного плана

Бирюкова А.А.,

заместитель директора по УМР

9

Диагностика готовности  и мотивации педагогов к экспериментальной деятельности

август

2019 г.,

информация

Педагог-психолог

Кудряшева Д.А.

10

Педсовет по подведению итогов работы в 2018/2019 году.   Постановка целей и задач работы педагогического коллектива в условиях реализации экспериментальной деятельности.

август

2019 г.

Войцеховская В.М.,

директор

Основной этап

1 сентября 2019 г. – 30 апреля 2020 г.

Задачи:

  1. Организовать образовательный процесс в экспериментальных классах в соответствии с апробируемым учебным планом.
  2. Обеспечить проведение контрольно-измерительных мероприятий, предусмотренных экспериментальным проектом.
  3. Обеспечить методическое и психолого-педагогическое сопровождение экспериментальной деятельности.
  4. Обеспечить координацию действий всех участников образовательного процесса, задействованных в ходе эксперимента.

п/п

Мероприятия по реализации программы экспериментальной деятельности

Сроки и формы отчетности

Ответственные

1

Организация работы творческой группы учителей биологии и химии: «Дидактическое и методическое обеспечение преподавания учебных дисциплин на повышенном уровне. Особенности организации образовательного процесса по интегрированным модулям»

август 2019

Бирюкова А.А.,

заместитель директора по УМР; Поспелкина А.В.,

руководитель методического объединения учителей естествен-но-научного цикла

2

Организация работы творческой группы учителей математики и физики «Дидактическое и методическое обеспечение преподавания учебных дисциплин на повышенном уровне. Особенности организации образовательного процесса по интегрированным модулям»

август 2019

Бирюкова А.А.,

заместитель директора по УМР; Русак Е.Я., руководитель методического объединения учителей физики, информатики, математики

3

Организация работы творческой группы учителей истории и обществоведения: ««Дидактическое и методическое обеспечение преподавания учебных дисциплин на повышенном уровне. Особенности организации образовательного процесса по интегрированным модулям»»

август 2019

Бирюкова А.А.,

заместитель директора по УМР; Долмат А.В., руководитель методического объединения учителей гуманитарного цикла

4

Организация работы консультационного пункта для учащихся, родителей по вопросам проекта

сентябрь

2019 г

Кудряшева Д.А., педагог-психолог

6

Родительское собрание «Организация обучения учащихся в экспериментальных классах»

 

сентябрь 2019

Бирюкова А.А., заместитель директора по УМР,

классные руководители

7

Диагностика уровня обученности и качества знаний по профильным предметам

сентябрь-октябрь 2019 г

 

Педагог-психолог Кудряшева Д.А.,

учителя-предметники

8

Анализ состояния здоровья учащихся

сентябрь 2019 г.

Бирюкова А.А., заместитель директора по УМР,

медицинский работник школы

9

Родительское собрание

«Трудности адаптационного периода старшеклассников»

октябрь 2019

педагог-психолог Кудряшева Д.А.

 

Инструктивно-методическое совещание по ведению педагогами дневников  экспериментальной деятельности

август 2019

Бирюкова А.А., заместитель директора по УМР

10

Ведение дневников экспериментальной деятельности

1 сентября 2019-30 апреля 2020 г.

 

Участники экспериментальной деятельности

11

Изучение уровня адаптации учащихся 10-х классов

1 этап – октябрь 2019-ноябрь 2019

2 этап — январь 2020

педагог-психолог Кудряшева Д.А.

12

Изучение профессионального самоопределения учащихся 10-х классов  (тест Д. Голланда)

октябрь-ноябрь 2019

педагог-психолог Кудряшева Д.А.

13

Изучение удовлетворенности участников образовательного процесса в условиях реализации эксперимента

ноябрь 2019 г.

(10, 11 классы)

 

 

педагог-психолог Кудряшева Д.А.

14

Проведение недели профориентации (10,11 классы)

ноябрь 2019, апрель 2020

специалисты СППС

педагоги-организаторы

15

Диагностика мотивации к изучению учебного предмета

декабрь 2019 г

 

педагог-психолог Кудряшева Д.А.

16

Групповая консультация для классных руководителей 10, 11-х классов по результатам профориентационной диагностики учащихся 10-х классов (предоставление сводных ведомостей по классам для дальнейшей работы с учащимися и родителями)

декабрь 2019 г

 

педагог-психолог Кудряшева Д.А.

17

Изучение профессионального самоопределения учащихся 10, 11-х классов (тест Д.Голланда)

январь

20\20 г.

педагог-психолог Кудряшева Д.А.

18

Психолого-педагогический консилиум для классных руководителей 10,11-х классов «Профессиональное самоопределение учащихся 10,11-х классов»

январь 2020

педагог-психолог Кудряшева Д.А.

19

Инструктивно-методическое совещание по составлению педагогами отчетов по экспериментальному проекту

январь 2020

Бирюкова А.А., заместитель дирек- тора по УМР

20

Подготовка отчета по результатам реализации экспериментального проекта

февраль

2020 г.

Бирюкова А.А., заместитель дирек- тора по УМР

21

Групповая консультация для классных руководителей 10,11-х классов по результатам профориентационной диагностики учащихся (предоставление сводных ведомостей по классам для дальнейшей работы с учащимися и родителями)

февраль

2020 г.

педагог-психолог Кудряшева Д.А.

22

Изучение удовлетворенности участников образовательного процесса в условиях эксперимента

март 2020 г.

 

 

педагог-психолог Кудряшева Д.А.

23

Проведение предварительной  диагностики  образовательных запросов  учащихся 10,11-х классов  с учетом  мнения родителей, мотивов  предстоящего выбора, интересов  и  склонностей

март 2020

классные руководители

24

Изучение динамики учебных достижений учащихся по учебному предмету, изучаемому на повышенном уровне

в конце каждой четверти

Бирюкова А.А., заместитель дирек- тора по УМР

25

Проведение инструктивно-методических совещаний, консультаций

Постоян-но

Бирюкова А.А., заместитель дирек- тора по УМР

26

Организация выставок литературы, периодических изданий по вопросам  проекта

Постоян-но

Заведующий библиотекой Грицевич С.Н.

27

Организация проведения контрольных работ

декабрь,

2019 г.

апрель 2020

Бирюкова А.А., заместитель дирек- тора по УМР

28

Информирование родителей учащихся о ходе эксперимента

Постоян-но

Педагог-психолог

29

Проведение классных часов, направленных на профессиональное самоопределение учащихся

в течение года

классные руководители,

педагог-психолог

Аналитический этап

1 — 20 апреля 2020 г.,

Задачи:

  1. Провести систематизацию материалов, накопленных в ходе эксперимента.
  2. Провести анализ и обобщение результатов экспериментальной деятельности в соответствии с критериями и показателями её эффективности.

п/п

Мероприятия по реализации программы экспериментальной деятельности

Сроки и формы отчетности

Ответственные

1

Систематизация, анализ и обобщение результатов экспериментальной деятельности в соответствии с критериями и показателями её эффективности

 

Апрель 2020

Бирюкова А.А., заместитель дирек- тора по УМР,

Поспелкина А.В., руководитель методического объединений учителей естествознания,

Русак Е.Я., руководитель методического объединения учителей физики, информатики, математики,

Долмат А.В., руководитель методического объединений учителей гуманитарного цикла,

Макуть Л.А., руководитель методического объединений учителей иностранных языков,

педагог-психолог Кудряшева Д.А.

2

Оформление и представление руководителю экспериментального проекта справки (отчета) о результатах реализации экспериментального проекта

До 20 апреля 2020

Бирюкова А.А.,

заместитель директора по УР

3

Представление руководителю экспериментального проекта материалов экспериментальной деятельности (дневники экспериментальной деятельности, письменные работы учащихся, анкеты и др.)

 

апрель 2020

Бирюкова А.А., заместитель дирек- тора по УМР,

Поспелкина А.В., руководитель методического объединений учителей естествознания,

Русак Е.Я., руководитель методического объединения учителей физики, информатики, математики,

Долмат А.В., руководитель методического объединений учителей гуманитарного цикла,

Макуть Л.А., руководитель методического объединений учителей иностранных языков,

педагог-психолог Кудряшева Д.А.

4

Разработка методических рекомендаций по использованию результатов экспериментальной деятельности в сфере образования

 

апрель 2020

Бирюкова А.А., заместитель дирек- тора по УМР,

Поспелкина А.В., руководитель методического объединений учителей естествознания,

Русак Е.Я., руководитель методического объединения учителей физики, информатики, математики,

Долмат А.В., руководитель методического объединений учителей гуманитарного цикла,

Макуть Л.А., руководитель методического объединений учителей иностранных языков,

педагог-психолог Кудряшева Д.А.

Заместитель директора

по учебно-методической работе                                     А.А.Бирюкова

Разделы сайта