Алкагольная залежнасць

Физиологические признаки: бледность или покраснение кожи; расширенные или суженные зрачки, покрасневшие или мутные глаза; несвязная, замедленная или ускоренная речь; потеря аппетита, похудение или чрезмерное употребление пищи; хронический кашель; плохая координация движений (пошатывание или спотыкание); резкие скачки артериального давления; расстройство желудочно-кишечного тракта.

Поведенческие признаки: беспричинное возбуждение, вялость; нарастающее безразличие ко всему, ухудшение памяти и внимания;уходы из дома, прогулы в образовательном учреждении по непонятнымпричинам;трудности в сосредоточении на чем-то конкретном;бессонница или сонливость;болезненная реакция на критику, частая и резкая смена настроения;избегание общения с людьми, с которыми раньше были близки;снижение успеваемости в учебном заведении;постоянные просьбы дать денег;пропажа из дома ценностей;частные телефонные звонки, использование жаргона, секретныеразговоры;самоизоляция, уход от участия в делах, которые раньше былиинтересны;частое вранье, изворотливость, лживость;уход от ответов на прямые вопросы, склонность сочинять небылицы;неопрятность внешнего вида.

Очевидные признаки: следы от уколов (особенно на венах), порезы, синяки;бумажные и денежные купюры, свернутые в трубочку;закопченные ложки, фольга, лампочки;капсулы, пузырьки, жестяные банки;пачки лекарств снотворного или успокоительного действия;папиросы в пачках из-под сигарет ,соответствующий запах алкоголя.

1. Не впадать в панику;

2. Наблюдать за ребенком, не демонстрируя чрезмерного волнения и подозрения;

3. Ни в чем не обвинять ребенка, не «читать ему мораль», не угрожать и не наказывать;

4. Нецелесообразно проведение самостоятельного немедленного разбирательства причин и обстоятельств употребления алкоголя или наркотиков;

5. Поддержать ребенка, проявив внимание и заботу;

6. Убедить его, что вы действуете в его интересах;

7. Не верить уверениям ребенка, что он сможет справиться с этим без специализированной помощи;

8. Попытаться уговорить его обратиться к специалисту или обратится за консультацией самим, составить совместный план действий;

9. В обязательном порядке без отлагательств обратиться к врачу- психиатру-наркологу, психологу за помощью;

10. В случае если состояние подростка может быть расценено как тяжелое состояние наркотического или алкогольного опьянения, немедленно вызвать скорую медицинскую помощь.

При возникновении подозрений на то, что подросток употребляет наркотики, либо другие одурманивающие вещества, наиболее оправданы следующие действия педагогического работника образовательной организации:

1. Корректно сообщить о своих подозрениях родителям, законным представителям несовершеннолетнего.

2. При подозрении на групповое употребление наркотиков или других одурманивающих веществ необходимо провести беседы с родителями, законными представителями всех членов подростковой группы. В ряде случаев это целесообразно осуществить в виде собраний с приглашением врача психиатра-нарколога, сотрудника правоохранительных органов.

3. Организовать индивидуальные встречи подростка и его родителей, законных представителей с врачом психиатром-наркологом подросткового наркологического кабинета.

4. Предоставить подросткам и их родителям, законным представителям информацию о возможности анонимного обследования, оказания психологической и социальной помощи, указать адреса и телефоны.

При возникновении подозрений в том, что подросток находится в состоянии опьянения в связи с употреблением алкоголя и психоактивных веществ, наиболее оправданы следующие действия педагогического работника:

1. Достаточными основаниями полагать, что обучающийся находится в состоянии алкогольного опьянения и (или) состоянии, вызванном потреблением наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ являются: наличие запаха алкоголя изо рта несовершеннолетнего, выраженного растительного и (или) химического запаха от его одежды; нарушение речи, походки, способности сохранять равновесие; двигательная расторможенность или заторможенность; необычное поведение, необъяснимое внешними обстоятельствами; нарушение словесного контакта; странные высказывания, не согласующиеся с реальными обстоятельствами.

2. При выявлении трех и более из выше перечисленных признаков несовершеннолетнего необходимо изолировать от основной массы обучающихся в отдельное помещение.

3. Устранить из ближайшего окружения опасные предметы, которые могут быть использованы для причинения вреда его здоровью, либо для совершения агрессивных действий в отношении окружающих, не допускать в адрес обучающегося высказывания угроз либо физического воздействия.

4. Немедленно поставить в известность руководителя учебного заведения.

5. Срочно вызвать медицинского работника учреждения образования. Медработник должен оценить общее состояние несовершеннолетнего.

6. Немедленно известить родителей, законных представителей подростка о случившемся, соблюдать конфиденциальность.

7. Сообщить по телефону 102, вызвав в обязательном порядке сотрудников милиции для проведения необходимых мероприятий.

8. Если общее состояние обучающегося оценивается как состояние острого алкогольного, наркотического или токсического опьянения, острого психотического расстройства, имеются изменения показателей АД и функции дыхания - вызвать бригаду скорой медицинской помощи.

9. Нецелесообразно проведение самостоятельного немедленного разбирательства о причинах и обстоятельствах употребления алкоголя, наркотиков или других одурманивающих веществ.